Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылы 27 қаңтардағы № 83 бұрығына өзгерістер енгізу туралы 2022 жылғы 30 желтоқсандағы №533 бұйрығы негізінде мектепте 04.01.2023жылы «2023 жылға арналған педагогтерді аттестаттау тәртібі» тақырыбында педагогикалық кеңес өткізілді.  Күн тәртібінде 2 сұрақ қарастырылды. Кеңесте педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары, аттестаттауды өткізу, біліктілік бағалауын өткізу, мемлекеттік қызмет көрсету, педагогтерге біліктілік

Бүгін “Ұл бала-ұлт қорғаны”тақырыбында 5 сынып ұлдар жиналысы өтті. Күн тәртібінде: 1. Құқықбұзушылықтың алдын алу. ДТІЖО Темирбаева Р.Р, полиция лейтенанты Сартаева А.Р. 2. Буллинг жасаудың зияны. Мектеп психологы Сабырбаева А.З. 3. “Тәртіпке бағын жасыңнан” тақырыбында ДТІЖО Абдрахманова А.Е. сөз қозғады. Жиналысқа 5 сынып 85 ұл бала қатысты.

2023 жылдың 6 қантар күні «ДАРЫНДЫ ЖӘНЕ ҚАБІЛЕТТІ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ –ҰЛТТЫҢ ӘЛЕУЕТІН ДАМЫТУДЫҢ НЕГІЗІ» атты  тақырыбындағы облыстық педагогикалық шеберхана өтті. Мақсаты:  Дарынды және қабілетті оқушылармен жасалатын жұмыс жүйесінің тиімділігін талқылау,  педагогтерге сыныптағы барлық оқушылардың оқу қажеттіліктеріне сай келетін оқу бағдарламалары мен оқу стратегияларын «тереңдету» туралы  идеяларды ұсыну.  Облыс педагогтерінің кәсіби даму мәселелері жөнінде өзара әрекет және

The Reading School project has started in Kazakhstan. The purpose of this project is to create an active environment in Kazakhstan for the creative development of children and increase interest in reading. The Reading School project is aimed at instilling a high culture of reading. The development of reading literacy should become one of the priority areas of the educational process in Kazakhstani schools. Interest in reading, knowledge of the world around through books should be formed in

     Достық олимпиадасы – Республика бойынша  5- сынып оқушыларына арналған жыл сайынғы тегін байқау тесті!   Осы  орайда мектебімізде 1-19 қараша аралығында  Достық олимпиядасы болып өтті. Бұл олимпиадаға 5- сынып оқушылары түгелдей қатысып, өз білімдерін сынады.  Тапсырмалар форматы бірінші кезеңде 5 пәнді қамтыды:  қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі, математика, жаратылыстану. Жеке дарын жетілмейді, дарындар сайыса жүріп, бірін-бірі жетелейді дегендей, оқушылардың білім-білік дағдыларын іс

5-11-сынып оқушылары арасында өткен Халықаралық “Кодтау сағаты” апталығында "Кім жылдам" Ratatype онлайн теру машинасымен өткізілген 6-7 сыныптар арасында жарыс өткізілді.Оқушылар жоғары деңгейде ат салысты, қатысқан оқушылар сертификаттармен марапатталып жүлделі орындарға ие болды.

5-11 желтоқсан аралығында Халықаралық “Кодтау сағаты” ұйымдастырылды.2-11 сыныптар арасында 1650 оқушы қатысты,сонын ішінде 1559 оқушы сертификат алды.Мектеп ұжымынан 20 мұғалім үлес қосты.Информатика пән мұғалімдерінің басшылығымен код сағаты өз мәресіне жетті. Осыған орай информатика пән мұғалімдеріне және мектеп ұжымына алғыз білдіреміз

"Цифрлық Қазақстан" бағдарламасы негізінде XXI ғасырдағы негізгі дағдылардың бірі – бағдарламалауға қызығушылығын ояту мақсатында 5-11 желтоқсан аралығында Жаһандық компьютерлік аптасы аясындағы Қазақстанда халықаралық «Код сағаты» акциясы өткізіліп жатыр. Код сағатына 180 мемлекетте 45 тілде жүргізіледі. Код сағатының мақсаты – қатысушыларды қарапайым және қызықты тәсіл арқылы бағдарламалау мүмкіндіктерімен таныстыру, олардың нақты ғылымдарға деген қызығушылығын қалыптастыру.Мұғалімдер QR-код

2022 жылдың 25 қарашасы күні «Өскемен қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің жоспарына сәйкес 5-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиаданың мектепішілік кезеңі өткізілді.  Мақсаты: оқушылардың оқу–танымдық қабілеттерін ынталандыру, пәндік білімдерін тереңдету, ғылымға деген қызығушылығын дамыту.   Оқушыларды қамту 402 оқушыны құрады. Әр пәндер бойынша олимпиада резервтері және олимпиаданы өткізу кестесі бекітілді. Олимпиада мына негізгі пәндер бойынша

В современном мире человек вынужден учиться в течение всей жизни. Одним из условий успешного самообразования является сформированность ключевых компетентностей. Центральное место в перечне ключевых компетентностей занимает читательская компетентность. Кризис детского чтения и чтения населения в целом, падение престижа книги и чтения, сокращения времени, уделяемого чтению на досуге, являются одними из актуальных проблем современного общества. В целях реализации поручения Главы государства