2022-2023 оқу жылына 0 "В" мектепалды даярлық сыныбының даму картасы
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Алмасбек Айша Баланың жасы 6 жас Сыныбы:0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Күш жаттығу кезіңде еркін жаттығу жасай алады; Лақтыру, қағып алу жаттығулары арқылы қозғалыстың негізгі түрлерін орындауды үйрету; | Ертеңгілік гимнастиканың жаттығулар кешенінорындай алады, негізгі қимылдардың алуан түрлерін орындауда сандық және сапалық көрсеткіштерге ие; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Барлық дыбыстарды айта алады; Дыбыстарды анық айтуды , интонацияны игерген; Баяндау сипатын сезініп, шығармалардың мазмұнын эмоционалды қабылдай алады; | Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратады; Күнделікті өмірде таныс орыс тіліндегі сөздерді түсінеді және қолданады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | 10-ға дейін кері қарай санауды біледі. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету. | Заттарды түрлі белгілері (түсі, пішішні, өлшемі, материалы қолданылуы)бойынша салыстыра алады; Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу. Үзік сызықтарды салу білігін бекіту | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу. | Адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бедетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Алмасбек Әзима Баланың жасы 6 жас Сыныбы: 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Жүру, жүгіру , өрмелеу қозғалыстарының негізін қалыптастыру; | Қозғалыс ойындарында ойын ережелерін сақтайды; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры жақсы дамыған. | Сөйлеу мәнерінің тәсілдерін сөйлеу қарқыны , интонация сақтайды; Тілдегі барлық дыбыстарды анық айтады; Шығарма жанрларын тақпақ, ертегі, әңгіме және т.б. ажырата алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады. Есте сақтау қабілеті жақсы. | Ұзындығы , ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі түрлі және бірдей заттарды салыстыруды біледі; Салыстыру нәтижесін сөзбен жеткізеді; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Сурет салу кезінде қарындашты , фломастерді , қылқаламды қолында еркін ұстай алады; Түстерді таниды; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры жақсы дамыған | Отбасы мүшелері туралы әңгімелейді, оларға өзінің қарым- қатынасын білдіреді; Айналасындағы заттардың міндеттерін біледі; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ахметжанова Азалия Баланың жасы 6 жас Сыныбы: 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы дамыған. | Қимыл – қозғалыс ережесі ойындарын бұзбай ойнауды меңгереді. | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Дыбыстарды дұрыс айтпайды. Сөздік қоры дамымаған. Тіл кемістігі бар. | Өз ойларын еркін білдіріп, мәтіннің мазмұны бойынша әңгімелеуді үйренеді. | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді ажырата алмайды. геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтау қабілеті орташа. | Уақыт өлшем бірліктері мен тәулікті күнделікті өмірде пайдалануды меңгереді. | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Қағаздың қасиеттері жайлы біледі: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады; Белгілі ретпен түрлі пішінді, көлемді түстегі бөліктерді орналастырып, дайын бейнені қағазға жапсыра біледі; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Ойын жеткізе алмайды. Қоршаған орта туралы түсінігі жоқ. | Көлік құралдарын атайды; Табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтайды және атайды, | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6 ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Аянұлы Шалқар Баланың жасы 6 жас сыныбы :0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимыл – қозғалыс ережесі ойындарын бұзбай ойнауды меңгереді. | Бір қатарға тұра алады, сап түзеп жүруден бір және екі қатармен қайта тұра алады, бір орында бұрылады. | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Өз ойларын еркін білдіріп, мәтіннің мазмұны бойынша әңгімелеуді үйренеді. | Дыбыстарды дұрыс айтпайды. Сөздік қоры дамымаған. Тіл кемістігі бар. | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Уақыт өлшем бірліктері мен тәулікті күнделікті өмірде пайдалануды меңгереді. | Түстерді ажырата алмайды. геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтау қабілеті орташа. | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді дамыту | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Өз ойын айта алады. Қоршаған орта туралы түсінігі бар. | Ойын жеткізе алады. Қоршаған орта туралы түсінігі бар. | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қоытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Беріков Алихан Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Лақтыру, қағып алу,жаттығулары арқылы қозғалыстың негізгі түрлерін орындауды үйренеді; | Адамның дене құрылысы, маңызды мүшелері жайлы білуге тырысады.Негізгі пайдалы азық – түліктерді атауға тырысады.. Аурулардың алдын алудың негізгі шаралары туралы түсінікке ие; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Сөздік қоры орташа дамыған. Дыбыстарды дұрыс атайды. | Өлеңдерді саналы , эмоционалды түрде жатқа айтады; Ертегі кейіпкерлеріне жанашырлық танытады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтауы орташа. | Түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып, қағаз парағын түрлендіреді; Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді дамыту. | Төртбұрышты пішіндегі заттарды , оларды дөңгелек пішіндегі бейнелермен исәйкестендіріп, бейнелей алады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Қоршаған орта туралы түсінігі бар. Өз ойын жеткізуді дамыту | Таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін ,көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін, үй жануарларын және жабайы жануарларды , құстарды , жәндіктерді таниды және атайды; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қоытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ганиева Далида Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; Сюжетті суреттерді салады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Дастан Дарын Баланың жасы 5 жас сыныбы : 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қозғалыс ептілігі мен дағдыларын жетілдіру; | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Мазмұнды суреттерге қарап, әңгімелеуді үйренеді; | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; Сюжетті суреттерді салады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ерболат Сардар Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Халық ойыншықтары мен керамикалық бұйымдардың желісі бойынша бейнелерді бере біледі; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Ержанкызы Жанайым Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қозғалыс ептілігімен дағдыларын жетілдіру; | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Қауіпсіздік ережеге сүйене отырып, тапсырмаларды ұқыптылықпен орындауды меңгереді; | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; Сюжетті суреттерді салады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Теміржанова Мариям Баланың жасы 6 жас сыныбы :0В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; Сюжетті суреттерді салады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жомартова Джансу Баланың жасы 6 жас сыныбы :0В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; Сюжетті суреттерді салады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Қайрат Ануар Баланың жасы 5 жас сыныбы :0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады ..Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстауға тырысады; Тіліміздегі кейбір дыбыстарды айтуға қиналады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратуға тырысады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салуға тырысады; Сюжетті суреттерді салуға тырысады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Қайрат Әбілмансұр Баланың жасы 5 жас сыныбы : 0 Вмектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады ..Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы орындауға тырысады |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстауға тырысады; Тіліміздегі кейбір дыбыстарды айтуға қиналады; | Сөздік қоры аз дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасай алмайды | Дыбыстарды дұрыс ажырата алмайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратуға тырысады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешуде қиналады |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салуға тырысады; Сюжетті суреттерді салуға тырысады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Маратқызы Інжу Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Ертеңгілік гимнастиканың жаттығулар кешенінорындай алады, негізгі қимылдардың алуан түрлерін орындауда сандық және сапалық көрсеткіштерге ие; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратады; Күнделікті өмірде таныс орыс тіліндегі сөздерді түсінеді және қолданады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Заттарды түрлі белгілері (түсі, пішішні, өлшемі, материалы қолданылуы)бойынша салыстыра алады; Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және ажыратады; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Мейрамбеккызы Раяна Баланың жасы 6 жас сыныбы :0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Қозғалыс ойындарында ойын ережелерін сақтайды; | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Қарым- қатынас жасауда өз ойын толық мәдениетті жеткізуді үйренді; | Сөйлеу мәнерінің тәсілдерін сөйлеу қарқыны , интонация сақтайды; Тілдегі барлық дыбыстарды анық айтады; Шығарма жанрларын тақпақ, ертегі, әңгіме және т.б. ажырата алады; | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Ұзындығы , ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі түрлі және бірдей заттарды салыстыруды біледі; Салыстыру нәтижесін сөзбен жеткізеді; | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сызық түрлерімен таныса отырып, мысалдар келтіріп, орынды пайдалана алуды меңгереді; | Сурет салу кезінде қарындашты , фломастерді , қылқаламды қолында еркін ұстай алады; Түстерді таниды; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Отбасы мүшелері туралы әңгімелейді, оларға өзінің қарым- қатынасын білдіреді; Айналасындағы заттардың міндеттерін біледі; | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытындысалыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Мұрат НұрәліБаланың жасы 5 жас сыныбы :0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Қимыл – қозғалыс ережесі ойындарын бұзбай ойнауды меңгереді. | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды |
Коммуникация | Өлең жолдарын мәнерлеп айтуды үйренді; | Өз ойларын еркін білдіріп, мәтіннің мазмұны бойынша әңгімелеуді үйренеді. | Сөздік қоры жақсы дамыған дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды | Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды |
Таным | Түстерді біледі, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Уақыт өлшем бірліктері мен тәулікті күнделікті өмірде пайдалануды меңгереді. | геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата біледі | Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Қағаздың қасиеттері жайлы біледі: жыртылады, мыжылады, оңай мыжылады; Белгілі ретпен түрлі пішінді, көлемді түстегі бөліктерді орналастырып, дайын бейнені қағазға жапсыра біледі; | суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады. | Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Көлік құралдарын атайды; Табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтайды және атайды, | туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады. | Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Нұрболкызы Нұрия Баланың жасы 6 жас сыныбы :0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Ертеңгілік гимнастиканың жаттығулар кешенінорындай алады, негізгі қимылдардың алуан түрлерін орындауда сандық және сапалық көрсеткіштерге ие; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратады; Күнделікті өмірде таныс орыс тіліндегі сөздерді түсінеді және қолданады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Заттарды түрлі белгілері (түсі, пішішні, өлшемі, материалы қолданылуы)бойынша салыстыра алады; Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және ажыратады; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Дюсембекова Медина Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; Сюжетті суреттерді салады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:Оралтай Айназ Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Ертеңгілік гимнастиканың жаттығулар кешенінорындай алады, негізгі қимылдардың алуан түрлерін орындауда сандық және сапалық көрсеткіштерге ие; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратады; Күнделікті өмірде таныс орыс тіліндегі сөздерді түсінеді және қолданады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Заттарды түрлі белгілері (түсі, пішішні, өлшемі, материалы қолданылуы)бойынша салыстыра алады; Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және ажыратады; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Сөздік қоры аз. | Адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Сайранбеков Нұрдәулет Баланың жасы 6 жас сыныбы :0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Ертеңгілік гимнастиканың жаттығулар кешенінорындай алады, негізгі қимылдардың алуан түрлерін орындауда сандық және сапалық көрсеткіштерге ие; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Сөздік қоры аз дамыған. | Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратады; Күнделікті өмірде таныс орыс тіліндегі сөздерді түсінеді және қолданады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Сөзжұмбақ құрастырып, шешімін табуды үйренді; | Заттарды түрлі белгілері (түсі, пішішні, өлшемі, материалы қолданылуы)бойынша салыстыра алады; Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және ажыратады; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Күрделі бейнелерді шаблонға қарап үйренді; | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Логикалық үстел үсті ойындарымен танысты; | Адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Серік Балауса Баланың жасы 6 жас сыныбы 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қимылы орташа дамыған. | Негізгі қимылдарды орындауға тырысады және орындайды.Бір – бірден, шеңберге қайта тұрады, саптағы өз орнын табады; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Сөздік қоры мол дамыған. | Әдеби жанрларды ажырата алады; Қалам мен қарындашты дұрыс ұстай алады; Тіліміздегі барлық дыбыстарды айта алады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Тазалық жұмыстарына қатысты қолданылатын көмекші құралдармен танысты; | Жазық және көлемді геометриялық пішіндерді біледі және атайды; Құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Боямақты түрлендіріп, бояу әдістерін меңгерді | Гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады; Сюжетті суреттерді салады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Сөздік қоры мол. | Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды; Жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алады; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:Тимұрұлы Дарын Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қос аяқпен секіріп жүріп орындалатын жаттығуларды жасауды меңгерді; | Адамның дене құрылысы, маңызды мүшелері жайлы білуге тырысады.Негізгі пайдалы азық – түліктерді атайды. Аурулардың алдын алудың негізгі шаралары туралы түсінікке ие; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Ертегілерді толық мазмұндап, сұрақтарға жауап беруді үйренді; | Өлеңдерді саналы , эмоционалды түрде жатқа айтады; Ертегі кейіпкерлеріне жанашырлық танытады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып, қағаз парағын түрлендіреді; Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Түстерді араластыру арқылы жаңа яғни қосымша түстерді шығарып алуға болатынын меңгерді; | Төртбұрышты пішіндегі заттарды , оларды дөңгелек пішіндегі бейнелермен исәйкестендіріп, бейнелей алады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Қоғамдық жерлердегі этикамен танысты;. | Таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін ,көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін, үй жануарларын және жабайы жануарларды , құстарды , жәндіктерді таниды және атайды; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Токтарбеков Әміржан Баланың жасы 6 жас сыныбы :0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қозғалыс ептілігі мен дағдыларын жетілдіру; | Бір қатарға тұра алады, сап түзеп жүруден бір және екі қатармен қайта тұра алады, бір орында бұрылады. | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Қарым- қатынас жасауда өз ойын толық жеткізеді; | Дыбыстарды дұрыс айтпайды. Сөздік қоры дамымаған. Тіл кемістігі бар. | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Түстерді ажырата алмайды. геометриялық пішіндерді ажыратады Есте сақтау қабілеті орташа. | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Ойын жеткізе алады. Қоршаған орта туралы түсінігі бар. | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. | |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||
Мектепалды даярлық тобының 2022-2023 оқу жылындағы білім деңгейінің және білім беру салаларының қорытынды салыстырмалы мониторингінің қорытындысы бойынша баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:Темірбеков Алихан Баланың жасы 6 жас сыныбы : 0 В мектепалды даярлық Күні 29.09.2022ж
Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | ҚОРЫТЫНДЫ |
Денсаулық | Қос аяқпен секіріп жүріп орындалатын жаттығуларды жасауды меңгерді; | Адамның дене құрылысы, маңызды мүшелері жайлы білуге тырысады.Негізгі пайдалы азық – түліктерді атайды. Аурулардың алдын алудың негізгі шаралары туралы түсінікке ие; | Жеке гигиена дағдыларын жетілдіруді жалғастыру. | Жеке гигиена дағдыларын менгерген. Өз өзіне қызмет ете алады. |
Коммуникация | Ертегілерді толық мазмұндап, сұрақтарға жауап беруді үйренді; | Өлеңдерді саналы , эмоционалды түрде жатқа айтады; Ертегі кейіпкерлеріне жанашырлық танытады; | 3-5 сөзден тұратын сөз тіркестерін айтып үйрету. | Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алады. |
Таным | Түстерді білмейді, ауызша санайды, геометриялық пішіндерді ажырата алмайды . | Түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып, қағаз парағын түрлендіреді; Туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі; | Түстерді, пішіндерді, тәуліктерді ары қарай жетілдіру. | Түстерді, тәулік бөліктерін , геометриялық пішіндерді біледі. |
Шығармашылық | Түстерді араластыру арқылы жаңа яғни қосымша түстерді шығарып алуға болатынын меңгерді; | Төртбұрышты пішіндегі заттарды , оларды дөңгелек пішіндегі бейнелермен исәйкестендіріп, бейнелей алады; | Бейнелеудің қарапайым техникасын меңгерту (саусақ іздері, нүкте сызықтары) | Сурет салудың техникасын меңгерген. |
Әлеумет | Қоғамдық жерлердегі этикамен танысты;. | Таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін ,көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін, үй жануарларын және жабайы жануарларды , құстарды , жәндіктерді таниды және атайды; | Күннің бөліктерін ажырата білуін үйрету. Мезгілдерді айыра білуге үйрету. | Мезгілдер туралы түсініктері қалыптасқан, күннің бөліктерін ажырата алады. |
Дағдыларды меңгеру деңгейлері: I-деңгей-бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3ұпай); II-деңгей –не істеп жатқанын түсінеді,белгілі білім қорына ие(4-6ұпай); III-деңгей –бала өзінің бідетінін және жасай алатынын қолданады,білімін өз бетінше шығармашылықпен қолдана алады(7-10ұпай) | ||||